Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по...

^ Таблица 3 - Содержание и способы оценки альтернатив

Содержание

Способы

Согласуется ли решение с целями предприятия?




Как значительны издержки капитала при своем производстве в сопоставлении с поставками со стороны?




Будет ли обеспечено качество при поставках со стороны?




Какими будут Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... переменные и неизменные издержки при поставках со стороны




Какими будут суммы покрытия при своем производстве и поставках со стороны?




Какое воздействие окажет решение на персонал предприятия?




Какое воздействие окажет решение на экологическую безопасность Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по...?





^ Ситуация для анализа

Делать либо брать: решение задачи складирования

Производитель, который в текущее время арендует место на складе для хранения готовой продукции, подумывает о том, не стоит ему без помощи других заняться Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... складскими операциями, создав свой склад. Пока действует такая схема: по окончании сборки готовую продукцию перевозят грузовиками на склад общего использования, распложенный в 3 км от производственного предприятия. Персонал склада разгружает грузовики и Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... располагает продукцию в зонах хранения. Торговые агенты производителя, получив заказ от клиента, передают его на склад по электрической почте. Персонал склада производит комплектацию, упаковку и отправку заказов потребителям. После отправки каждого заказа со склада Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... производителю по электрической почте передают соответственное извещение, чтоб он мог скорректировать свои данные о состоянии припасов.

Производитель заинтересован в понижении издержек и отыскивает способности для этого. Значимого понижения издержек ему уже удалось Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... достигнуть за счёт сокращения производственного персонала. Многие операции на производстве были ликвидированы либо совмещены. В общей трудности были уволены 30 рабочих-почасовиков, занятых полный рабочий денек и 3 менеджера. Другие работники боятся, что скоро Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... их поймет та же участь, так что на предприятии стоит угнетение. Это тревожное положение, также рвение к предстоящему понижению издержек и подтолкнули производителя к намерению отрешиться от услуг склада общего использования Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... и организовать складирование готовой продукции своими силами.

В текущее время складу общего использования приходится платить 2,10 ден. ед. за ед. хранения. Издержки, связанные со строительством и эксплуатацией собственного склада, таковы:

^ Годичные расходы (в Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... ден. ед):

Строения и оборудование (амортизация начальных инвестиций)

25000

Проф подготовка кадров 10000

Затратные расходы 50000

Административные расходы 70000

^ Годичная мощность (в ед.) 180000

Переменные издержки на ед. (в ден. ед.)

Прямые издержки на оплату труда 0,36

Остальные переменные издержки Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... 0,50

^ Ответьте на последующие вопросы.

1. Прибыльно ли содержать свой склад. Если да, то сколько предприятие получит годичный экономии от понижения издержек за счёт организации собственного склада? Высчитайте точку безубыточности. Каким образом Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... вы сможете использовать данный показатель для увеличения эффективности управления складом?

2. Какие достоинства имеет свой склад?

3. Какие опасности может понести предприятие, создав свой склад?

Тема доклада

Аутсорсинг логистических функций

1. Аутсорсинг: какой и для кого? // Логинфо Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по.... 2005. № 4. С. 42-43.

2. Аутсорсинг: стратегическое партнёрство // Логинфо. 2008. № 4. С. 48.

3. Алексеева А. Стратегия на аутсорсинг // Логинфо. 2008. № 1-2. С. 68.

4. Задачка «производить либо закупать», анализ причин принятия решения // Логинфо. 2001. № 7-8. С. 58-61.

5. К росту производительности через аутсорсинг // Логинфо. 2002. № 3. С Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по.... 19-21.

6. Титюхин Н. Аутсорсинг в практике // Логинфо. 2003. № 5-6. С. 46.

7. Толмачёва И. Аутсорсинг неизбежен, как безизбежно рвение реализовать собственный продукт // Логинфо. 2004. № 12. С. 52-55.

8. Цели и способы аутсорсинга // Логистика. 2003. №.2. С. 20-22


ТЕМА 4 УПРАВЛЕНИЕ ЗАКУПКАМИ В СИСТЕМЕ ЛОГИСТИКИ (2 ч)

Вопросы для Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... обсуждения

1. Охарактеризуйте этапы развития закупок на предприятии. В чём сущность и база эволюции закупочной деятельности на предприятии. Принципы закупочной деятельности.

2. Дайте понятие закупочной логистики: цель, задачки, функции. Спроектируйте процесс закупок на предприятии.

3. В Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... чём заключается суть концепции «маркетинга закупок». Охарактеризуйте концепцию «развитие поставщика». Сформулируйте направления развития поставщика.

4. Проанализируйте процесс формирования поставщиков. Каковы отличительные особенности подхода «формирование поставщика» и подхода «выбор поставщика».

5. Охарактеризуйте систему критериев формирования поставщиков Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по.... Какие характеристики вы изберите для мониторинга работы поставщиков. Каким требованиям должен соответствовать поставщик «мирового уровня».

6. Проанализируйте достоинства и недочеты тендера как инструмента формирования поставщиков.

Литература

1. Ахметзянов А. Партнёрство при закупках // Логинфо. 2003. №1. С Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по....20-23.

2. Ахметзянов А.Г. Стратегии работы с поставщиками // Логинфо. 2004. № 2. С. 44-49.

3. Наилучшие заслуги в области закупок // Логинфо. 2005. № 3. С. 28.

4. Гаджинский А.М. Логистика: Учебное пособие / Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 3-е переработанное и дополненное издание. М Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по...., 2008. 368с.

5. Корпоративная логистика. 300 ответов на вопросы экспертов / Под ред. В.И. Сергеева. М.: ИНФРА-М, 2004. 976 с.

6. Логистика: Учебное пособие для студентов ВУЗов, обучающихся по специальности “Менеджмент”/ Б.А. Аникин, Л.С. Фёдорвеев Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... и др. М.: ИНФРА, 2008. 347с.

7. Линдерс Р. Майкл, Фирон Е. Харольд Управление снабжением и припасами. Логистика / Пер. с англ. СПб.: ООО «Издательство Полигон», 2005. 768с.


^ Задание для работы в группах

Охарактеризуйте шаги цикла закупок Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... (представлен ниже). Идентифицируйте содержание каждого шага (шага) с позиций интересов клиента (фирмы-производителя) и поставщика. Распределите возможности и ответственность каждой из сторон в реализации функций (шагов) процесса закупок. Для наглядности можно использовать Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... табл. 4.

Шаги цикла закупок

1. Определение потребности. 2. Запрос на закупку. 3. Получение запроса, обработка, запрос на цены. 4. Получение запроса, обработка, отправка запроса. 5. Получение расценок, обсуждение и обработка, отправка заказа на закупку. 6. Получение заказа, обработка Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по..., отправка продуктов (материалов) и счетов-фактур. 7. Получение и проверка, передача. 8. Получение и проверка, выдача разрешения на оплату. 9. Организация платежа. 10. Получение платежа. 11. Контроль поступления заказа.

^ Таблица 4 - Шаги цикла закупок

Отдел использования

Отдел снабжения

Поставщики










^ Задание для работы в группах

Всеохватывающая Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... оценка по аспекту «Качество продукции»

Сформулируйте всеохватывающую систему оценки «Качество продукции» по направлению «Одежда» (более 6-8 критериев). Данные можно свести в виде табл. 5.

Таблица 5 – Всеохватывающая оценка поставщика

^ Характеристики оценки

Содержание

















































На данном примере покажите внедрение Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... технологии «обратного маркетинга». Разработайте Программку развития поставщика.


Задачка для самостоятельной работы

Предприятие выпускает изделие, изготовляя часть девайсов своими силами. Предприятие получило предложение на поставку комплектующего А по стоимости 500 руб. за шт. Собственные издержки предприятия Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... приведены ниже (в рублях).

Статьи издержек

В расчёте

на ед. продукции

1. Прямые издержки на материал

2. Прямые издержки на оплату труда

3. Переменные цеховые расходы

4. Неизменные расходы

160

160


100

140

1. Какое решение воспримет предприятие исходя из убеждений издержек.

2. Какие причины могут повлиять на Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... принятие окончательного решения «производить» либо «закупать».

3. Как поменяется ситуация относительно принятия решения создавать, если будет куплено оборудование с годичным износом 800000 руб.?


^ Задание для самостоятельной работы.

Познакомьтесь с Положением о проведении тендеров в компании Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... ООО «Газпром трансгаз Томск» (www.transgaz.tomsk.ru). Разработайте пакет тендерной документации для проведения тендерных закупок по направлению «Право заключения контракта на поставку леса круглого для нужд ООО «Газпром Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... трансгаз Томск».

^ Ситуация для анализа

Оптимизация процесса снабжения. ООО «Кондитерский дом Восток» (группа компаний «Восток групп», дальше КДВ) – фаворит по производству широкого ассортимента кондитерских изделий: вафли весовые и фасованные, вафельные трубочки и рулеты, печенье сахарное Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по..., крекер, конфеты шоколадные и карамель, драже, ирис, бисквитные рулеты и почти все другое. КДВ является большой компанией холдингового типа. Структура холдинга была сформирована в 2002 г. и на сегодня соединяет воединыжды Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... 5 пищевых комбинатов в городках Кемерово, Абакан, Минусинск, Нижний Тагил, Яшкино, также торговые филиалы в различных регионах Рф. Управляющей компанией холдинга является ООО «Кондитерский дом Восток», находящейся в г. Томске. Последние 3 года для КДВ характеризуются оживленным Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... развитием и захватом фаворитных позиций на кондитерском рынке Сибири и Далекого Востока, также уверенным присутствием продукции холдинга в европейской части нашей страны. В дальнейшем компания планирует обеспечить устойчивые конкурентноспособные достоинства Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... на рынке средством: 1) увеличения маневренности холдингом; 2) улучшение системы планирования; 3) реструктуризация региональной сбытовой сети; 4) увеличения эффективности производства.

Одним из направлений развития Компании является улучшение и оптимизация процесса Снабжения (Закупок). Основная цель оптимизации Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... системы снабжения - понижение общих издержек на закупку и внедрение материалов, оборудования либо услуг. В западной практике таковой подход получил заглавие "совокупной цены владения" (total cost of ownership, TCO). Подразумевается, что закупочная стоимость - только "верхушка Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... айсберга" (см. рис. 1), видимая часть издержек, которые компания несет в связи с закупками. Ориентация лишь на стоимость может, в конце концов, повлечь более высочайшие совокупные издержки. Программа-минимум состоит в оптимизации Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... закупок как самой накладной части снабжения. Она подразумевает, что денежные результаты можно относительно стремительно получить за счет стандартизации и унификации требований к закупаемым материалам, целенаправленного поиска материалов и оборудования с более симпатичным профилем Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... суммарных издержек, увеличения прозрачности процедуры выбора поставщиков. Главной целью ставится сокращение издержек не только лишь на закупку материалов и оборудования (а в дальнейшем - и услуг), да и на их внедрение Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... (в том числе издержки на администрирование закупок, транспортировку, установку, сервис, ремонт и утилизацию оборудования либо материала, производственные утраты в итоге сбоев, возникающих из-за задержек поставок). Но в большой компании, закупающей 10-ки тыщ наименований Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... материалов, воплощение этой обычный, на 1-ый взор, идеи просит значимых усилий, и нужна обмысленная разработка масштабирования. Совладав с закупками, компания может замахнуться и на большее: провести тотальную модернизацию всей системы Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... снабжения. Если программка по закупкам пробует ответить на узенький вопрос "как закупать?", то в данном случае - на более общий: "Что, когда и в каких количествах закупать?". Нередко оказывается, что компания закупает еще Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... больше, чем ей нужно, и не всегда в необходимое время. Опыт указывает, что по мере роста компаний их система снабжения становится все более сложной и запутанной, а непрозрачность оборачивается суровыми потерями на Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... всех ее уровнях. Потому программка преследует несколько взаимосвязанных целей: усовершенствовать компанию и планирование потребности в материалах, сделать механизмы ублажения потребностей, улучшить управление потоками материально-технических ресурсов на всех стадиях их движения, усовершенствовать управление складом Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по..., процессы вторичного воззвания и утилизации. Но этих целей нереально достигнуть, не создав цепочку переработки и передачи инфы и познаний от разработчиков стратегии развития предприятия, задающих длительные характеристики потребностей в ресурсах, до Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... управляющего цеха у поставщика, производящего и поставляющего определенный ресурс в определенный момент времени. Точное прохождение инфы сверху вниз позволяет всем задействованным в системе снабжения лучше осознавать ее реальные потребности и удовлетворять их с Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... наименьшими затратами физических ресурсов. Чтоб обеспечить бесперебойное функционирование этого потока, программка подразумевает полную реструктуризацию механизма снабжения. Сначала, это предполагает разработку новых алгоритмов взаимодействия всех вовлеченных в процесс сторон как в самой Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... компании, так и вне ее. Также в рамках программки модернизируются организационные структуры, процессы управления потоками ресурсов, системы оценки эффективности, поощрения и проф роста. Все это просит внедрения нескольких взаимосвязанных технологий (а именно, информационных Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... систем управления ресурсами) тогда и масштаб программки может далековато выйти за рамки системы снабжения.

Разработайте Программку усовершенствования системы снабжения для КДВ с учётом вышеизложенного (Программка должна включать ряд шагов и список определенных Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... мероприятий снутри шагов). Покажите эффективность использования подхода ТСО в оптимизации процесса закупок на примере улучшения определенных характеристик. Ответы доказать.




Набросок 1 – Совокупная цена владения


ТЕМА 5 ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ЛОГИСТИКА (2 ч)

1. Дайте понятие производственной логистики. Охарактеризуйте связь Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... логистики производства с процессами рассредотачивания и закупок.

2. В чём заключается суть толкающих концепций управления созданием. Охарактеризуйте концепции класса MRP.

3. В чём заключается суть тянущих концепций управления созданием. Дайте характеристику систем «точно-в Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по...-срок» и «бережливого производства».

4. Каковы главные трудности и задачи внедрения толкающих и тянущих производственных концепций. Дайте их сравнительную характеристику.

6. Каковы главные тенденции в развитии производственной логистики (см. Приложение 4). Охарактеризуйте новое поколение Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... систем класса ERP.

Литература

1. Балахонова И.В. Логистика – интеграция процессов при помощи ERP-систем. Нижний Новгород: Ценность, 2006. 460 с.

2. Гаджинский А.М. Логистика: Учебное пособие / Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 3-е переработанное и дополненное издание. М Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по...., 2008. 368с.

3. Грязнова О.С. Встроенные Логистические технологии поддержки производства в цепях поставок // Логистика сейчас. 2008. № 6.

4. Корпоративная логистика. 300 ответов на вопросы экспертов / Под ред. В.И. Сергеева. М.: ИНФРА-М, 2004. 976

5. Нехода Е Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по....В. Всеохватывающие системы управления предприятием: концептуальные подходы и тенденции развития // Вестник Томского госуниверситета. Серия Экономика. 2009. № 3 (7). С. 48-54.

6. О'Лири Д. ERP системы. Современное планирование и управление ресурсами предприятия: выбор, внедрение, эксплуатация. М.: Верхушка, 2004. 258 с Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по....

7. Питеркин С.В. Точно впору в Рф: практика внедрения ERP-систем. М.: Альпина Паблишер, 2003. 364 с.

8. По материалам веб-сайтов www.erp-online.ru и www.cfin.ru


Задание для работы в группах

На базе нижеприведённой Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... инфы покажите достоинства систем классе MRP в планировании потребности в материалах. В чём состоят главные отличия от обычных подходов к планированию производства и потребности в материалах.

^ Расчет нужных материалов (пример использования MRP-систем Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по...)

Метод работы MRP II состоит из последующих шагов:

1. Определение независящих (входящих) потребностей. Независящими потреб­ностями для системы MRP II могут являться последующие:

а) заказы клиентов;

б) прогнозы;

в) основной Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... производственный план;

г) потребности в пополнении страхового припаса.

2. ^ Расчет брутто-потребностей. Покажем это на примере изделия, спе­цификация которого приведена на рис ниже.




Типовая спецификация изделия
Представим, что для изделия А существует производственный Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... план (заказ клиента либо прогноз) в размере 100 единиц. Исходя из это­го требуемое количество компонент составит:

В - 100 единиц;

С - 200 единиц;

D - 200 единиц;

Е - 200 единиц;

F - 400 единиц.

^ 3. Расчет нетто-потребностей. На данном шаге делается Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... расчет потребностей в материалах, узлах и компонентах с учетом имеющих­ся в наличии либо в незавершенном производстве.





^ 4. Расчет нетто-потребностей во времени. На этом шаге нужные ко­личества рассчитываются с учетом всех приходов Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... и расходов материа­лов. Если на этом шаге система выявляет понижение уровня материала ниже определенного уровня, то определяется количество, которое необходимо закупить либо произвести для ублажения потребности. Также вероятен расчет нетто-потребностей с Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... учетом правила партии (малая партия заказа, кратность партии, периодичность заказа).




^ 5. Определение сроков закупки и производства. На этом шаге для отдела планирования (отдела снабжения) система определяет сроки начала действий по реализации рассчитанных Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... нетто-потребностей. Алго­ритм MRP берет за начало дату реализации конечной потребности и «раскручивает» вспять во времени процесс производства изделия либо закупки материалов, определяя, таким макаром, даты начала произ­водственных Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... операций с компонентами (деталями) нижнего уровня, прямо до определения дат формирования заказов поставщикам.



Метод расчёта можно проиллюстрировать на рисунке, представленном ниже.


Схема расчета текущих потребностей





^ Задание для самостоятельной работы

Компания «С» занимается комплектацией и Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... сборкой корпусной мебели. Так для комплектации столов она закупает ножки (4 шт. на стол) и столешницу. Время выполнения заказов на ножки и столешницы составляет соответственно 2 и 3 недели, а сборка – 1 неделю. Компания получила заказ на 20 столов Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по..., которые должны быть доставлены в 5-ю неделю периода планирования и 40 столов – в 7-ю неделю периода планирования. В текущее время у неё в припасе имеется 2 готовых стола, 40 ножек и 22 столешницы. Используя Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... принципы планирования MRP-I, когда компания должна отправлять заказы на поставку ей девайсов? На примере приобретенных расчётов покажите, чем принцип планирования потребности в материалах (MRP-I) отличается от обычных подходов к планированию Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по...?


^ Ситуация для анализа

Длиннющий путь сотворения ценности. (Отрывок из книжки Джеймса Вумека и Дэниел Джонса «Бережливое производство»). "Один из нас (Джонс) на недавнешние пасхальные каникулы решил съездить с семьей на Крит. Его путь Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... лежал из Херфордшира (Англия). Он желал получить последующий пакет услуг (на сто процентов и без заморочек): поездку в аэропорт, перелет на Крит, доставку на виллу на Крите и саму виллу.

Заместо этого он Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... получил нечто, ставшее продуктом деятельности девятнадцати организаций, в множестве которых были: туристская компания (которая заказала билеты на самолет и арендовала виллу); независящая компания по предоставлению услуг такси для длинноватого путешествия из Херворда Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... в аэропорт Гатвик в Лондоне, потому что в это время не было прямых рейсов меж Бирмингемом, где находится ближний аэропорт, и Критом; аэродромные службы, обслуживающие оба аэропорта (нанимаемые авиалинией); службы безопасности обоих аэропортов Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... (также нанимаемые авиалинией); таможенные службы обоих аэропортов (которые занимали себя тем, что два раза инспектировали одни и те же документы); администрации аэропортов (им нравилось, когда пассажиры длительно стоят в аэропортах Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... и спускают там кучу средств); авиалиния (которая была разбита на огромное количество независящих служб и не много что делала своими силами); диспетчерские организации, регулирующие воздушное движение над территориями 5 государств, через которые пролегла трасса (которые, получая Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... недостающее финансирование, практически содействовали задержкам рейсов); пункт обмена валюты в аэропорту Гатвик; автобусная компания, перевозившая семью на виллу на Крите, и сама вилла.

Невзирая на то, что путешествие было полностью Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... неиндивидуальным, поглядите, что пришлось сделать семье Джонса, чтоб пройти через схожую систему:

1. Позвонить в туристскую компанию и сделать заказ.

2. Получить билеты по почте.

3. Позвонить в компанию, предоставляющую услуги такси, и сделать заказ Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по....

4. Ожидать такси.

5. Загрузить багаж (время - 8 утра по Гринвичу).

6. Ехать в аэропорт (три с половиной часа), приехать на два часа ранее (как того просит авиалиния).

7. Выгрузить багаж.

8. Выстоять очередь в обменный пункт Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... (чтоб поменять английские фунты на греческие драхмы).

9. Выстоять очередь на регистрацию.

10. Выстоять очередь для досмотра службой безопасности.

11. Простоять в очереди на таможенный досмотр.

12. Посиживать в зале ожидания.

13. Простоять в очереди на посадку Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по....

14. Посиживать в самолете (два часа задержки рейса).

15. Выруливать на взлетную полосу.

16. Лететь до Крита (три часа).

17. Посиживать в самолете (пока он подрулит к терминалу).

18. Простоять в очереди на получение багажа.

19. Простоять в Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... очереди на прохождение иммиграционного контроля.

20. Подождать очередь на таможенный досмотр.

21. Загрузить багаж в автобус.

22. Дождаться отправки автобуса.

23. Ехать на автобусе на виллу (практически 40 5 минут).

24. Выгрузить багаж и перенести его на виллу.

25. Ожидать регистрации на вилле Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... (время – 9 вечера по Гринвичу).

Сводная таблица

Общее время путешествия: 13 часов

Время, требуемое на реальное перемещение: 7 часов (54 процента от общего)

Время, потраченное в ожидании: 6 часов

Число очередей: 10

Число операций с багажом Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по...: 7

Число проверок (задавались одни и те же вопросы): 8

Всего выполнено шагов: 23

Неувязка в этом случае сводилась не к большенному числу различных компаний, участвовавших в процессе, - любая из их специализировалась на определенном виде деятельности. Неувязка Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... заключалась в том, что любая из компаний производила только часть продукта (часто оперируя только понятиями своей эффективности), и никто не смотрел на продукт в целом исходя из убеждений потребителя. Когда Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... же фокус начинает сдвигаться в сторону потребителя, появляются последующие вопросы:

Может ли человек, осуществляющий регистрацию, делать также функции сторожа и таможенника (занимаясь этим или в зоне посадки, или уже в самолете)?

Можно ли Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... вкупе с билетом, высылаемым турагентом, получить также багажные наклейки, посадочные талоны, ваучер на такси, билеты на автобус и регистрацию на вилле, чтоб позже просто демонстрировать их тому, кому необходимо (либо чтоб путники сами оформляли Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... подобные документы через компьютер, присоединенный к системе резервирования)?

Можно ли вообщем избавиться от картонных документов, просто считывая номер кредитной карточки на каждом «контрольном пункте»?

Могут ли критские таможенники, исследовав Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... за время полета вашу личность (паспорт сканируется еще в Лондоне и отчаливает файлом на Крит), решить, стоит вас пускать? В этом случае, если заморочек нет, вы бы могли пройти минуя таможни и Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... иммиграционного контроля.

С какой это стати (кто это решил любопытно?) вы должны приезжать в аэропорт за два часа до взлета? Все изменяется, когда мы начинаем глядеть на продукт в целом очами «потребителя».

^ Ответьте на последующие Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... вопросы

1. Используя концептуальные положения «Бережливого производства», выделите непродуктивные издержки.

2. Оптимизируйте данный процесс.


Практикующее упражнение

Заполните табл. 6. Сделайте выводы.

^ Таблица 7 - Сравнительная черта тянущих и толкающих

концепций управления логистическими системами

Концеп-

ции

Характеристики

Толкающие

системы

Тянущие системы

1. Тип рынка







2. Рыночная ориентация







3. Спрос на Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... продукцию и услуги







4. Уровень конкуренции







5. Номенклатура продукции/услуг







6. Приоритетное развитие уровня логистической системы







7. Тип логистической системы







8. Тип управления логистической системой







9. Тип организационной структуры логистической системы







10. Нрав компетенции исполнителей







11. Число источников снабжения ресурсами







12. Политика в сфере припасов








Тема доклада

Тянущие и толкающие производственные системы Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по...: общая черта и сравнительный анализ

1. Абрамова О., Медведев Д. Организация логистической деятельности в компании // Логинфо. 2005. № 5. С. 26-29.

2. Грязнова О.С. Встроенные логистические технологии поддержки производства в цепях поставок // Логистика сейчас. 2008. № 6.

4. Базы логистики / Под ред. Л. Миротина Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по... и В. Сергеева. – М.: ИНФРА, 2000. 453 с.

5. Сергеев В.И. Логистика: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2002. 228 с.

6. Тяпухин и др. Концепции управления логистическими системами // РИСК. 2003. № 4. С. 20-27.

7. Уотерс Д. Логистика. Управление цепью поставок Таблица 3 - Содержание и методы оценки альтернатив - Методическое пособие для проведения семинарских занятий по.... М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. 503 с.




tablica-45-otchet-po-priemu-abiturientov-na-2012-2013-uchebnij-god-v-filial-rgppu-v-g-kemerovo.html
tablica-47-klassi-pozharnoj-opasnosti-konstrukcii-uchebnoe-posobie-kazan-2003-udk-614-084-bbk-68-9.html
tablica-5-1-utverdit-generalnij-plan-municipalnogo-obrazovaniya-yasnopolyanskoe-shekinskogo-rajona-tulskoj-oblasti.html